O estudo II

Senti necessidade de reformular o texto de apresentação deste estudo de forma a tornar mais clara a questão central.

O novo texto foi recentemente apresentado ao orientador.

Esta investigação pretende estudar o quotidiano de uma turma de 3º - 4º ano, a partir do momento em que se conjugaram esforços de duas naturezas:

1º - Do investigador, com o propósito de abordar o tema da escrita e a utilização do computador, numa sala curricular do 1º ciclo do ensino básico;
2º - Da professora, com uma determinação firme em integrar as Tecnologias da Informação e Comunicação nas suas práticas diárias.

As Tecnologias da Informação e Comunicação são estudadas a partir do momento em que ocorre a sua integração no espaço pedagógico. Analisam-se as repercussões curriculares ao nível; da organização, da flexibilidade do tempo, do espaço, dos conteúdos, e da metodologia.

O investigador utiliza de uma metodologia etnográfica, para explanação e confronto de subjectividades. Descreve a realidade centrando-se primeiro na professora da sala e depois, de forma gradual, dá lugar à voz dos alunos, à medida que se depara com um novo espaço de liberdade virtual entretanto criado.

O carácter inovador do projecto reside no facto deste discutir o momento a partir do qual os alunos, utilizado o espaço/tempo para manusear as ferramentas tecnológicas, desenvolvem acções que não tem a ver directamente com o currículo, e que o amplia.

O Weblog ou blog surge da vontade da professora, do interesse manifesto dos alunos quando utilizam a tecnologia disponível na sala de aula, do apoio do investigador e da comunidade escolar. Afirma-se com espaço de comunicação entre a escola o mundo, criado e mantido pelos alunos, num claro desafio ao currículo, ampliando o espaço de actuação da escola.
As questões de investigação que se colocam são as seguintes:

- Do ponto de vista do aprendiz, que podem os alunos fazer com o blog?;

- Em que medida este pode ser inovador/ transformador do trabalho da sala de aula?; e na escola?;

- Que apoio é que pode ser dado pelo professor?

Nessa discussão analisam-se as perspectivas dos diferentes actores envolvidos, e reafirmam-se pensamentos de Seymour Papert relativamente à independência entre tecnologia e currículo, e entre aprendizagem e escola.

O Blog surge como libertador, um novo campo, um espaço de liberdade virtual.

Paulo

tag: investigação